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DIMENSIONS DE L’ÉDUCATION INTERCULTURELLE EN ROUMANIE
de Constantin Cucos
Compte tenu des changements intervenus en Roumanie,
où l’explosion des revendications particulières à succédé au totalitarisme globalisant, notre réflexion porte sur les dimensions théoriques d’une pédagogie interculturelle - laquelle pourrait en l’occurrence offrir des perspectives appréciables - et sur ses fondements philosophiques. Deux dimensions sont analysées : la dimension axiologique, relative aux valeurs impliquées, qui s’intéresse à ce qui est « bien », et la dimension épistémologique, qui examine le caractère scientifique de la théorie et s’intéresse à ce qui est « vrai ». Citeste intreg materialul
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