Organizare Școala doctorală

This content is not available in your language yet.

Prezentare

Școala Doctorală de Psihologie şi Științe ale Educației, Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iași, este un centru de expertiză și un multiplicator de competente în domeniul cercetării psihologice şi educaționale. Promotori ai standardelor internaționale de cercetare, membrii școlii doctorale își propun să atragă candidați, motivați, bine pregătiți și cu o opțiune clară asupra viitorului lor profesional în domeniul cercetării, pentru a-i forma, superviza și antrena în echipe performante de cercetare pre-doctorale, doctorale și post-doctorale.

Programul de studii al Școlii Doctorale de Psihologie și Științe ale Educației se adresează absolvenților de studii universitare de masterat care își doresc continuarea unui parcurs academic avansat orientat în simultan pe perfecționarea COMPETENȚELOR DE CERCETARE ACADEMICĂ în domeniile Psihologiei și /sau Științelor Educației astfel încât studenții doctoranzi să își dezvolte ideile de cercetare pe baza cunoașterii științifice a ariei de specializare alese.

Oferta nostră academică este orientată către învățământul de excelență, pregătind specialiști în domeniile Psihologiei și Științelor Educației. Pentru aceasta ne concentrăm pe promovarea unor standarde înalte de cercetare (fundamentală și aplicativă) și didactice precum și prin formarea de competențe utile societății în care trăim.

Coordonatori și teme de cercetare

Domeniul PSIHOLOGIE

În cadrul Școlii Doctorale de Psihologie și Științe ale Educației, un număr de 11 cadre didactice au primit dreptul de conducere de doctorat pentru Domeniul PSIHOLOGIE.

Mai jos aveți lista membrilor S.D. cu expertiză în domeniul PSIHOLOGIE (în ordinea vechimii în SD) și link-uri către temele de cercetare propuse pentru admiterea la școala doctorală.

Prof. dr. Maria Nicoleta Turliuc

Umorul în relațiile de cuplu
Traumă, reziliență și dezvoltare posttraumatică
Procese si structuri familiale. Provocări ale începutului noului mileniu

Prof. dr. Camelia Soponaru

Implicațiile tehnologiei in diagnosticul si monitorizarea persoanelor cu tulburări de personalitate
Comportamentul sexual compulsiv - implicații psihologice individuale si relaționale
Muzica groovie si bunăstarea psihologică subiectivă

Prof. dr. Cornelia Mairean

Vătămare morală și stres traumatic în situații adverse de viață
Control cognitiv și emoțional în condiții adverse de viață. Implicații asupra sănătății mintale
Dezvoltarea comportamentelor adictive în contextul evenimentelor traumatice de viață

Prof. dr. Adina Karner-Hutuleac

Un model holistic al sănătății mintale și fizice: rolul spiritualității, religiozității, iertării, flexibilității cognitive, conștiinței de sine și rezilienței în contextul experiențelor adverse din copilărie
Love Addiction - o abordare multidimensională a factorilor inter- și intra- personali

Prof. dr. Ticu Constantin

Atitudini față de AI și conduite (dez)adaptative ale angajaților din industria IT: implicații asupra angajamentului și burnout-ului organizațional.
Profil vocațional, încrederea în decizia luată și adaptabilitatea în carieră, premise ale reușitei profesionale.
Atitudinea fata de neurodiversitate, evaluarea factorilor adversivi sau suportivi în muncă și reușita profesională

Conf. dr. Mihaela Boza

Dinamici familiale si coping-ul cu boala cronică sau terminală. (Family dynamics and coping with chronic or terminal illness.)
Factori parentali implicați in gestionarea problemelor de externalizare la copii (Parental factors involved in managing externalizing behavior in children)

Conf. dr. Violeta Enea

Drunkorexia- investigarea suprapunerii dintre abuzul de alcool si comportamentul alimentar dezadaptativ
Traumă si dezvoltare personală

Conf. dr. Ovidiu Gavrilovici

Mindfulness și corelatele psihologice ale stării de bine și performanței cognitive DEPARTMENTUL ȘCOLII DOCTORALE FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ȘI ȘTIINȚE ALE EDUCAȚIEI Universitatea ALEXANDRU IOAN CUZA din IAȘI

Prof. dr. Andrei Holman

Factori ai credibilității argumentelor politice: biasuri cognitive, intuiții morale și emoții

Conf. dr. Magdalena Iorga

Comportamentul agresiv în rândul tinerilor (auto și heteroagresivitatea). Prevenție și intervenție.
Adaptarea studenților internaționali in cultura gazda si importanta factorilor psiho-socio-culturali
Calitatea vieții în boala cronică.

Cercetător Georgiana Juravle

Beneficii pentru comportamentul uman rezultate din interacțiunea cu inteligența artificială Comportamente alimentare pentru sănătate mintală și o imagine corporală pozitivă

Domeniul ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI

În cadrul Școlii Doctorale de Psihologie și Științe ale Educației, un număr de 6 cadre didactice au primit dreptul de conducere de doctorat pentru Domeniul ȘTIINȚELE EDUCAȚIEI.

Mai jos aveți lista membrilor S.D. cu expertiză în domeniul ȘTIINȚE ALE EDUCAȚIEI (în ordinea vechimii în SD) și link-uri temele de cercetare propuse pentru admiterea la școala doctorală.

Prof. dr. Carmen Crețu

Politici curriculare de dezvoltare profesională în domeniul leadershipului. Valorizări în câmp educațional (Curriculum policies in the field of teacher leadership).
Erorile de identificare a elevilor potențiale aptitudinale înalte și consecințele acestora asupra actului educațional (Teachers’s mistakes on the able students’ identification process. The respective consequences on the educational activity

Prof. dr. Nicoleta Laura Popa

Factori explicativi ai abandonului academic. Mecanisme de prevenție și intervenție
Perspective inovative în predarea și învățarea științelor

Prof. dr. Liliana Stan

Stresul profesional al cadrelor didactice din învățământul preșcolar și autoeficacitatea personală. Rolul suportului social în combaterea stresului
Dinamica succes - eșec în adaptarea preșcolarilor prin mediul instituțiilor educației timpurii

Prof. dr. Constantin Cucoș

Valențe și disponibilități ale curriculumului școlii românești pentru formarea atitudinilor și comportamentelor interculturale. Politici, strategii, cazuistici

Prof. dr. Ciprian Ceobanu

Specificul învățării școlare în contexte digitale
Inteligența artificială în procesul educațional școlar. Dezvoltări actuale și de perspectivă.

Conf. dr. Florin-Vasile Frumos

Stres emoțional, performanță și satisfacție profesională la cadrele didactice
Suport social perceput, stare de bine și credințe epistemice la managerii școală

Studii Post Doctorale

În secțiunea de mai jos aveți regulamentele și metodologia care definesc cadrul general de organizare a programului postdoctoral de cercetare avansată: