Factori psihologici ai evoluţiei postoperatorii
Loredana Gherasim, Cătălina Neculau
Teoria iniţială a neajutorării învăţate susţine faptul că lipsa de contingenţă dintre rezultate şi răspunsuri determină formarea expectanţei inutilităţii acţiunilor, ceea ce are drept consecinţă apariţia deficitelor de performanţă în sarcinile ulterioare