Evenimente organizate cu prilejul zilelor UAIC - Octombrie, 2026
- Noutati , Evenimente
- Data publicării: 16.10.2026, ora 16:30
- Tipul manifestării: Conferință
- Data și intervalul orar: 22-23 octombrie 2026
- Locul de desfășurare: Corpul D (sălile vor fi anunțate pe site-ul facultății)
Scurtă descriere
Manifestarea oferă un cadru de prezentare și analiză a unor cercetări, proiecte și reflecții teoretice, încurajând formularea de întrebări, argumentarea riguroasă și discutarea critică a rezultatelor. Conferința creează oportunități de dialog între studenți și profesori, precum și de explorare a conexiunilor dintre psihologie și științele educației. Prin schimbul de idei și feedbackul academic, manifestarea urmărește să susțină dezvoltarea competențelor de cercetare și comunicare științifică, respectarea principiilor eticii academice și implicarea studenților în comunitatea științifică.
Scopul conferinței este de a stimula și valorifica activitatea științifică a studenților din domeniile Psihologiei și Științelor educației, prin oferirea unui cadru academic pentru prezentarea și dezbaterea contribuțiilor acestora, dezvoltarea competențelor de cercetare și promovarea dialogului interdisciplinar asupra unor problematici relevante pentru individ, educație și societate.
- Moderatori: Lect. univ. dr. Monica Assante (monica.assante@uaic.ro), Lect. univ. dr. Octav Candel (octav.candel@uaic.ro)
- Partenerii: Asociația Studenților Psihologi și Pedagogi (ASPP)
- Pagina web a manifestării: https://www.psih.uaic.ro/anunturi/353-conferinta-studenteasca-2026/
- Date de contact ale coordonatorilor: Lect. univ. dr. Monica Assante (monica.assante@uaic.ro), Lect. univ. dr. Octav Candel (octav.candel@uaic.ro)
- Tipul manifestării: Simpozion
- Data și intervalul orar: 23 octombrie 2026, 9-12
- Locul de desfășurare: Corpul D (sălile vor fi anunțate pe site-ul facultății)
Scurtă descriere
Simpozionul științific este dedicat prezentării și diseminării rezultatelor cercetărilor recente, precum și dezbaterii unor direcții și propuneri de cercetare viitoare în domeniul Psihologiei și Științelor educației. Evenimentul facilitează schimbul de idei, dialogul interdisciplinar și valorificarea experienței științifice prin discuții între cadre didactice, mentori și studenții bursieri, tineri cercetători în aceste domenii.
- Moderatori: Lect. univ. dr. Oara Prundeanu, Lect. univ. dr. Tina Vrabie
- Date de contact ale coordonatorului: Prof. univ. dr. Cornelia Măirean (cornelia.mairean@uaic.ro)
- Tipul manifestării: Conferință
- Data și intervalul orar: marți, 20 octombrie 2026, 18:00–20.00
- Locul de desfășurare: amfiteatrul DIV
Scurtă descriere
Evenimentul propune o reflecție asupra nevoilor psihologice și a particularităților intervenției psihoterapeutice la această etapă a vieții. Întâlnirea oferă un cadru de dialog care explorează rolul psihoterapiei în susținerea echilibrului emoțional și a calității vieții persoanelor vârstnice.
- Pagina web a manifestării: https://www.psih.uaic.ro/anunturi/355-conferintele-fpse-psihoterapia-pentru-persoanele-de-varsta-a-treia/
- Date de contact ale coordonatorilor: Psihoterapeut dr. Miron ITZHAK (Tel. 0747627971)
- Moderator: Prof. univ dr. Ovidiu Gavrilovici (gavrilov@uaic.ro)
- Tipul manifestării: Conferință
- Data și intervalul orar: 24 octombrie 2026
- Locul de desfășurare: Sala S8 (Corp D al Universității) și online
Scurtă descriere
Conferința oferă un cadru de dialog academic și profesional asupra abordărilor narative și a utilizării acestora în contexte terapeutice, comunitare și organizaționale. Evenimentul încurajează schimbul de perspective și experiențe privind rolul narațiunii în înțelegerea experiențelor umane și în susținerea schimbării individuale și colective. Este un forum academic și profesional al terapeuților narativiști, sistemici și integrativi, dar și al celor care utilizează mijloace narative în educație, formare profesională, leadership și rezolvarea de conflicte.
- Moderator: Prof. univ dr. Ovidiu Gavrilovici (gavrilov@uaic.ro)
- Partenerii: Asociația Psiterra și Institute of Narrative Therapy UK
- Pagina web a manifestării: https://www.psih.uaic.ro/anunturi/356-ntcw-7th-edition/
- Date de contact ale coordonatorului: Prof. univ dr. Ovidiu Gavrilovici (gavrilov@uaic.ro)
- Tipul manifestării: Serie de dezbateri
- Data și intervalul orar: 27 oct și 28 oct 18-20; 30 oct 12-14
- Locul de desfășurare: Amf 316, FPSE; amfiteatru CCD Iași
Public-țintă
- studenți ai programului de licență Pedagogia Învățământului Primar – anul I;
- masteranzi ai programului Politici și Management Educațional – anul II;
- cadre didactice și specialiști interesați de profesia didactică și leadershipul educațional
Scurtă descriere
În dorința de a deschide un câmp de dezbatere realist despre profesorat, propunem o serie de activități dedicate studenților viitori profesori. Această serie își propune să creeze un spațiu de întâlnire și reflecție între două generații aflate în momente diferite ale formării profesionale: studenții aflați la începutul parcursului universitar și masteranzii care își aprofundează perspectiva asupra politicilor, managementului și leadershipului educațional.
Pornind de la situații și modele reprezentative ale profesiei didactice, participanții vor fi invitați să reflecteze asupra unei întrebări centrale: Ce înseamnă, astăzi, să fii un profesor autentic, unul care face diferența?
Activitatea va utiliza secvențe cinematografice relevante ca punct de plecare pentru reflecție și dialog, fără ca demersul să se limiteze la analiza unui film. Accentul va fi pus pe experiența profesională, valorile profesorului, relația cu elevii, asumarea responsabilității și dimensiunea de leadership a profesiei didactice.
Explicit: Primele două activități sugerează filmele și secvențele cinematografice care vor constitui materialul stimul, iar dezbaterea din 30 octombrie va urma un scenariu reflectiv propus ca exercițiu de învățare intergenerațională. Vor urma alte două dezbateri in lunile noiembrie-decembrie.
- Moderatori: experți leadership educațional, specialist din Serviciul Suport pentru Studenți
- Partenerii: CCD Iași, Serviciul Suport pentru Studenți al UAIC
- Date de contact ale coordonatorului: Lect univ. dr. Elena Seghedin (elena.seghedin@uaic.ro, 0744320158)
- Tipul manifestării: Workshop
- Data și intervalul orar: 21 octombrie, 18.00 - 20.00
- Locul de desfășurare: Liceul Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași
Public-țintă
- studenți ai programului de licență Pedagogia Învățământului Primar – anul I;
- masteranzi ai programului Politici și Management Educațional – anul II;
- cadre didactice și specialiști interesați de profesia didactică și leadershipul educațional
Scurtă descriere
Nu toate dificultățile pe care le observăm la elevi în mediul școlar indică o tulburare, o dizabilitate sau o problemă clar delimitată. Uneori, copilul care refuză să participe, se retrage, provoacă, se agită, izbucnește emoțional sau pare „neatent” încearcă, de fapt, să gestioneze o experiență internă pentru care nu are încă suficiente resurse de reglare și exprimare.
Atelierul propune o schimbare de perspectivă: de la întrebarea „Ce este în neregulă cu acest copil?” către „Ce încearcă să ne comunice acest comportament și de ce ar avea nevoie copilul pentru a putea funcționa mai bine?”.
Pornind de la repere ale teoriei atașamentului, participanții vor explora felul în care sentimentul de siguranță, disponibilitatea adultului, experiențele relaționale și strategiile de protecție emoțională pot influența comportamentul, participarea la activități, relația cu colegii și capacitatea de învățare. Vor fi discutate indicatori comportamentali care pot apărea atunci când copilul se simte copleșit, amenințat, respins, rușinat sau insuficient de sigur în relația cu adulții și cu grupul.
Elementele inspirate din Terapia Centrată pe Emoții (EFT) vor susține înțelegerea comportamentului ca expresie vizibilă a unor emoții și nevoi mai greu de formulat. Accentul nu va fi pus pe intervenția terapeutică în mediul educațional, ci pe dezvoltarea unei „lentile” relaționale care să ajute profesorul să distingă între comportamentul manifest și experiența emoțională care îl poate susține. Atelierul va avea un caracter predominant practic. Participanții vor lucra cu situații și exemple din viața școlară, vor exersa formularea unor ipoteze funcționale despre comportament și vor identifica modalități concrete de răspuns la clasă. Vor fi urmărite câteva întrebări esențiale: Ce observ? Ce ar putea simți elevul? Ce nevoie poate sta în spatele comportamentului? Ce pot face eu, ca adult semnificativ, pentru a crește siguranța și capacitatea de reglare? Vor fi abordate, de asemenea, limitele rolului cadrului didactic, semnalele care justifică o evaluare de specialitate și modalități de colaborare cu familia și cu profesioniștii din domeniul psihologic și educațional.
Scopul atelierului este ca participanții să plece nu cu o listă de „etichete” sau diagnostice, ci cu repere mai clare pentru observare, înțelegere, diferențiere și intervenție relațională, astfel încât comportamentul dificil să poată deveni punctul de pornire al unei relații educaționale mai sigure și mai eficiente.
- Moderator: Conf. dr. Oana DĂNILĂ (danila.oana@uaic.ro)
- Date de contact ale coordonatorului: Conf. dr. Oana DĂNILĂ (danila.oana@uaic.ro)
- Tipul manifestării: Masă rotundă (sesiune co-participativă online)
- Data și intervalul orar: luni, 19 octombrie 2026, 18:00–19:30
- Locul de desfășurare: online (platforma Microsoft Teams)
Scurtă descriere
În continuarea angajamentului său față de învățarea pe tot parcursul vieții și față de comunitatea vârstnicilor, UAIC reunește educatori pentru adulți și seniori într-un dialog despre înșelătoriile emoționale, inclusiv cele create cu inteligență artificială. Participanții analizează cazuri concrete și stabilesc ce le trebuie formatorilor pentru a-i sprijini pe seniori fără teamă și culpabilizare. În proiectul Erasmus+ EmoFin, UAIC coordonează formarea formatorilor: rezultatele devin un manual, exerciții practice și un program de formare cu microcertificare, cu acces deschis.
- Moderator: Lect. univ. dr. Ana Nicoleta Grigore (ana.grigore@uaic.ro · 0741 674 238)
- Partenerii: Consorțiul proiectului Erasmus+ KA220-ADU EmoFin – „Strategies for Counteracting AI-Generated Emotional and Financial Frauds Targeting Seniors” (2026-1-SE01-KA220-ADU-000451678), cu organizații din Suedia, Franța, Italia, Grecia și Turcia.
- Tipul manifestării: Workshop interactiv de matematică
- Data și intervalul orar: 21 octombrie, 14-16
- Locul de desfășurare: Corpul E, Sala P5
Scurtă descriere
Te-ai întrebat vreodată ce secrete matematice ascunde natura, ce proprietăți surprinzătoare poate avea o simplă bandă de hârtie și cum poate o balanță să devină cheia rezolvării unui mister? Workshopul propune o explorare interactivă a frumuseții și utilității matematicii în viața cotidiană, evidențiind conexiunile dintre conceptele matematice și lumea înconjurătoare. Prin activități practice și provocări pe echipe, participanții vor descoperi cum se formează fractalii și unde se regăsesc aceștia în natură, vor construi modele geometrice din hârtie colorată, vor investiga proprietățile fascinante ale benzii lui Möbius și vor rezolva probleme ingenioase de logică și de cântărire. O experiență în care raționamentul, creativitatea și colaborarea oferă perspective noi asupra matematicii.
- Moderator: Asist. univ. dr. Denisa-Georgiana Mazuru (denisa.mazuru@uaic.ro)
- Tipul manifestării: Masă rotundă
- Data și intervalul orar: 23 octombrie 2026, ora 14
- Locul de desfășurare: Corpul D (Sala - Dinamică de grup)
Scurtă descriere
Videoclipurile scurte au devenit o componentă obișnuită a experienței digitale a copiilor și adolescenților, iar consumul lor frecvent poate ridica întrebări importante privind atenția, funcționarea cognitivă și performanța academică. Prezentarea propune o perspectivă nuanțată asupra relației dintre utilizarea videoclipurilor scurte și funcționarea elevului sau a studentului, evitând atribuirea automată a dificultăților școlare consumului de conținut digital.
Pornind de la cercetări recente din domeniul psihologiei, vor fi discutate mecanisme prin care utilizarea intensă sau problematică a videoclipurilor scurte poate fi asociată cu dificultăți de menținere a atenției, control impulsurilor, reglare emoțională, procrastinare și implicare academică. Un accent particular va fi acordat rolului pe care acest tip de conținut îl poate avea, în anumite situații, ca modalitate de gestionare a plictiselii, anxietății, frustrării sau stresului.
Perspectiva propusă urmărește să depășească interpretarea imediată a comportamentului și să introducă întrebări precum „Ce funcție poate avea acest comportament?”, ” și „Ce nevoie încearcă elevul să gestioneze?”. Vor fi abordate, de asemenea, limitele concluziilor cauzale privind efectele videoclipurilor scurte și importanța diferențierii între utilizarea obișnuită, utilizarea intensă și utilizarea problematică.
Scopul prezentării este de a oferi participanților repere pentru o înțelegere mai complexă a comportamentului digital, în care consumul de videoclipuri scurte să nu fie privit exclusiv ca un factor de risc, ci și ca un posibil indicator al unor dificultăți de autoreglare sau al unor modalități de gestionare a stresului și a disconfortului emoțional.
- Moderator: Drd. Cătălin Vieru (vieriu.catalin14@gmail.com)
- Date de contact ale coordonatorilor: Prof. univ. dr. Camelia Soponaru (camelia.soponaru@uaic.ro), drd. Cătălin Vieru (vieriu.catalin14@gmail.com)
- Tipul manifestării: Workshop
- Data și intervalul orar: 30.10.2026, între orele 16-18
- Locul de desfășurare: Corpul D, sala DME
Scurtă descriere
Workshopul propune o explorare a credibilității politice pornind de la două direcții de cercetare: rolul perspectivei individuale asupra timpului în evaluarea credibilității politice și fenomenul răzbunării vicariante, prin care un actor politic poate deveni un mecanism prin care alegătorii dezamăgiți își exprimă nemulțumirea și caută sancționarea unui actor sau a unui sistem perceput ca responsabil pentru dezamăgirea lor.
Prima parte a Workshopului va urmări dimensiunea temporală a credibilității politice. Actorii politici vorbesc permanent despre trecut, prezent și viitor: își justifică acțiunile prin trecut, interpretează prezentul și formulează promisiuni pentru viitor. Participanții vor explora modul în care propria percepție asupra timpului joacă un rol în evaluarea credibilității discursurilor politice.
A doua direcție va introduce perspectiva răzbunării vicariante și relația acesteia cu comportamentul politic al alegătorilor dezamăgiți. Vor fi analizate situațiile în care alegătorii nu se limitează la retragerea sprijinului față de un actor politic, ci pot identifica un alt actor ca posibil agent al sancțiunii, capabil să acționeze în numele lor împotriva celor considerați responsabili pentru experiența politică negativă.
Atelierul va avea un caracter predominant interactiv. Participanții vor lucra cu scenarii, promisiuni și situații politice ipotetice, vor evalua elementele care pot crește sau diminua credibilitatea unui actor și vor analiza modul în care trecutul, așteptările privind viitorul, dezamăgirea și nevoia de sancțiune pot influența evaluarea politică.
Pe parcursul Workshopului vor fi urmărite câteva întrebări centrale: Ce înseamnă să fii credibil din punct de vedere politic? Cum se construiește credibilitatea în timp? Ce se întâmplă cu credibilitatea atunci când promisiunile nu sunt respectate? Poate un actor politic să devină credibil tocmai prin capacitatea percepută de a sancționa sau de a acționa în numele unor alegători dezamăgiți?
- Moderator: Drd. Simona Epure (simona.ep@yahoo.com)
- Date de contact ale coordonatorilor: Prof. univ. dr. Andrei Corneliu Holman (andrei.holman@uaic.ro), Drd. Simona Epure (simona.ep@yahoo.com)
- Tipul manifestării: Prezentare
- Data și intervalul orar: 22 octombrie, de la 16-17
- Locul de desfășurare: online
Scurtă descriere
Contratransferul a fost mult timp considerat un obstacol în calea neutralității analistului. Freud îl vedea ca pe o rezistență a analistului, care trebuie depășită prin autoanaliză. De la Ferenczi, Jung și Winnicott încoace, și apoi prin conceptul de continent-conținut (container-contained) al lui Bion și prin gândirea intersubiectivă contemporană, el a devenit o cale privilegiată de acces la procesele inconștiente ale pacientului și la dinamica câmpului analitic.
Contratransferul este o sursă de date greu de obținut prin alte metode, deoarece surprinde aspecte nonverbale, afective și preverbale ale relației terapeutice.Reflexivitatea cercetătorului, inspirată de Devereux, este o condiție a rigorii și nu o amenințare la adresa ei. Devereux a introdus și noțiunea de contratransfer cultural: reacțiile cercetătorului sau ale clinicianului sunt modelate de prezumții culturale inconștiente, care pot orienta sau deforma lectura materialului. Cercetarea în contexte interculturale cere deci analiza explicită a acestei dimensiuni, prin abordarea complementaristă, psihanalitică și antropologică.Metodele calitative (studiul de caz aprofundat, cercetarea procesului psihanalitic, interviul narativ bazat pe asociația liberă) pot integra sistematic analiza contratransferului.Limitele rămân reale: subiectivitatea, dificultatea validării, riscul interpretărilor sugestive și problemele de confidențialitate.
Scopul comunicării este de a arăta că analiza contratransferului, inclusiv a celui cultural, poate fi integrată ca instrument metodologic în cercetarea psihanalitică, consolidându-i rigoarea fără a renunța la specificul ei, cunoașterea prin relație.
- Moderator: Drd. Ioana Sorana Lungu (ioanasorana.lungu@protonmail.com)
- Date de contact ale coordonatorilor: Prof. univ. dr. Camelia Soponaru (camelia.soponaru@uaic.ro), Drd. Ioana Sorana Lungu (ioanasorana.lungu@protonmail.com)
- Tipul manifestării: Masă rotundă / Bibliotecă vie
- Data și intervalul orar: 21 octombrie 2026, ora 20
- Locul de desfășurare: corp D, sala D 206
Scurtă descriere
„Povestea mea profesională” este o activitate de tip Masă rotundă / bibliotecă vie, concepută pentru a oferi studenților Facultății de Psihologie și Științe ale Educației un contact direct cu profesioniști din domeniile Psihologiei și ale Științelor Educației. Evenimentul reunește cadre didactice universitare, psihologi, profesori, consilieri școlari, specialiști în problematica educației incluzive care își vor împărtăși experiența profesională: parcursul formativ, satisfacțiile meseriei, lecțiile învățate și sfaturile pentru cei aflați la început de drum. În formatul “bibliotecă vie”, fiecare invitat devine o “carte vie”, iar studenții au posibilitatea de a se opri, pe rând, la fiecare “carte”, de a pune întrebări și de a purta un dialog deschis cu aceștia.
Obiectivele activității
- cunoașterea diversității carierelor din Psihologie și Științe ale Educației;
- clarificarea opțiunilor profesionale ale studenților și sprijinirea orientării în carieră;
- crearea de oportunități de networking între studenți și specialiști;
- încurajarea dialogului intergenerațional și a învățării din experiența celorlalți.
Public-țintă: studenți de la programele de licență și master ale facultății, interesați de dezvoltarea carierei.
Rezultate așteptate: o imagine mai clară asupra traseelor profesionale posibile, motivație sporită pentru formarea inițială și continuă, precum și stabilirea unor contacte utile.
- Moderator: studenții Victor Ciubaru (ciubaruvictor12@gmail.com) și Maria Drăgan (dragan.maria@student.uaic.ro) - Asociația Stdenților Psihologi și Pedagogi (ASPP)