Le potentiel éducatif des jeux vidéo et sérieux: revue de littérature

Michel Galaup, Fabienne Viallet, Chantal Amade-Escot

Dans cette revue de littérature sont abordés les impacts des jeux vidéo et sérieux en termes de potentiel éducatif et d’apports pour la formation et l’apprentissage. Après avoir définit les jeux vidéo et sérieux les auteurs examinent successivement les dimensions motivationnelles et développementale des effets de ces jeux ainsi que leur intérêt en milieu scolaire et universitaire.

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This literature review discusses impacts of video games and serious games in terms of educational potential and contributions to education and learning. After defining video games and serious game, authors examine successively the motivational dimensions and developmental effects of these games and their interest in schools and universities.

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MICHEL GALAUP – Docteur en Sciences de l’Education, UMR EFTS, Unité Mixte de Recherche – Education, Formation, Travail, Savoirs, Université de Toulouse 2 Le Mirail – IUFM Ecole Interne. Email: michel.galaup@univ-tlse2.fr.
FABIENNE VIALLET – Maître de conférence en informatique, Université de Toulouse 3 Paul Sabatier. E-mail: fabienne.viallet@univ-tlse3.fr.
CHANTAL AMADE-ESCOT – Professeure en Sciences de l’Éducation, UMR EFTS, Unité Mixte de Recherche – Education, Formation, Travail, Savoirs, Université de Toulouse 2 Le Mirail – IUFM Ecole Interne. E-mail: chantal.amade-escot@univ-tlse2.fr